鋼琴伴奏近年來在聲樂演唱中的作用越來越大,而國內也有相當多的音樂人才陸續(xù)加入鋼琴伴奏的行列。鋼琴伴奏的概念源自于早期的鋼琴演奏,包含兩大不同的伴奏領域聲樂及器樂。其目的不僅在培育專業(yè)的聲樂指導及聲樂伴奏人才,也期望能培養(yǎng)出專業(yè)的器樂伴奏家。本文主要以分析了聲樂演唱在鋼琴伴奏藝術指導的地位和作用。 

【文章來源】：北方音樂. 2019,39(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
前言
一、鋼琴伴奏教育的起源及發(fā)展
二、鋼琴伴奏需要具備的能力
    (一)視奏能力
    (二)語言能力
    (三)鋼琴演奏能力
三、鋼琴伴奏在聲樂演唱中的作用
    (一)鋼琴伴奏可以促進演唱者認知的發(fā)展
    (二)鋼琴伴奏可以促進視覺感官的發(fā)展
    (三)鋼琴伴奏有助于學生音樂創(chuàng)作的發(fā)揮


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談鋼琴藝術指導在聲樂演唱中的合作與藝術指導性[J]. 楊羚.  藝術評鑒. 2016(07)



本文編號：3501271