傳統(tǒng)音樂(lè)文化作為漫漫歷史長(zhǎng)河中留下的瑰寶,有著鮮明的特色與韻味,凝聚著中華民族的精神文明成果,是民族思想的外在體現(xiàn)。傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承與發(fā)展,需要更多人投身其中予以踐行,而高校作為高素質(zhì)人才培養(yǎng)基地,在音樂(lè)教育工作中也需要肩負(fù)起傳承與發(fā)展傳統(tǒng)音樂(lè)文化的重任。因此,本文將結(jié)合筆者工作經(jīng)驗(yàn),針對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的價(jià)值展開(kāi)分析,并對(duì)當(dāng)前高校音樂(lè)教育中傳統(tǒng)音樂(lè)文化發(fā)展現(xiàn)狀予以分析,最后提出推動(dòng)高校音樂(lè)教育改革與傳統(tǒng)音樂(lè)文化發(fā)展的融合策略。 

【文章來(lái)源】：戲劇之家. 2021,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、傳統(tǒng)音樂(lè)文化的重要價(jià)值
    （一）歷史價(jià)值
    （二）藝術(shù)價(jià)值
    （三）社會(huì)價(jià)值
二、高校音樂(lè)教育改革中傳統(tǒng)音樂(lè)文化的發(fā)展現(xiàn)狀
    （一）學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的學(xué)習(xí)興趣不高
    （二）高校音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容“西化”現(xiàn)象嚴(yán)重
三、高校音樂(lè)教育改革與傳統(tǒng)音樂(lè)文化的融合策略
    （一）增設(shè)傳統(tǒng)音樂(lè)課程內(nèi)容
    （二）開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)傳承傳統(tǒng)音樂(lè)文化
    （三）提高音樂(lè)教師的傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)能力
    （四）在音樂(lè)教育中融入傳統(tǒng)文化元素
    （五）重視對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的審美教育
    （六）構(gòu)建音樂(lè)教育互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校音樂(lè)教育改革與傳統(tǒng)音樂(lè)文化的發(fā)展研究[J]. 鄭嘉懌.  戲劇之家. 2020(18)
[2]淺談民族音樂(lè)文化的傳承與高校音樂(lè)教育的改革創(chuàng)新[J]. 李德方.  藝術(shù)評(píng)鑒. 2020(10)
[3]傳統(tǒng)音樂(lè)文化在高校音樂(lè)教育中的傳承與創(chuàng)新研究[J]. 鄧永業(yè).  藝術(shù)教育. 2020(04)
[4]中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化在高校音樂(lè)教育中的傳承與創(chuàng)新[J]. 蔡翠華.  鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(06)



本文編號(hào)：3497443