音樂傳播學(xué)與高校應(yīng)用型音樂人才培養(yǎng)的舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐有密切聯(lián)系,其理論對(duì)音樂舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐中的作品選擇、教學(xué)與訓(xùn)練要求具有指導(dǎo)意義。在音樂傳播學(xué)視域下,選擇在新時(shí)期具有信息價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值的音樂作品,通過與時(shí)俱進(jìn)并適合獨(dú)立學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)的表演訓(xùn)練模式,使音樂舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐達(dá)到較好的教學(xué)效果。 

【文章來源】：戲劇之家. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、舞臺(tái)表演的作品選擇
    (一)愛國主義是文藝的核心
    (二)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀民族音樂文化具有積極意義
    (三)傳播青春的正能量與真善美
二、舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐訓(xùn)練的具體要求
    (一)形式的多樣性
    (二)難度的合理性
    (三)表演訓(xùn)練的必要性
    (四)流行性音樂作品的適當(dāng)補(bǔ)充
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]音樂作品存在方式、音樂表演空間與舞臺(tái)——音樂傳播媒介的廣義解讀[J]. 曾遂今.  黃鐘（中國.武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào)）. 2011(04)
[2]對(duì)器樂重奏教學(xué)與實(shí)踐的思索——以手風(fēng)琴訓(xùn)練為例[J]. 鄭靜雅.  音樂研究. 2011(02)
[3]音樂傳播新探[J]. 曾遂今.  中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào). 1996(01)



本文編號(hào)：3485823