大學的教學注重學生的個人發(fā)展,主張個性化和系統(tǒng)化,不僅要給足學生的個人空間也要注重教學方案。傳統(tǒng)的教學模式死板、乏味,學生在學習中缺乏表演欲望,不能將其內(nèi)在潛能發(fā)揮出來,過度依賴教師的指導沒有創(chuàng)新意識。教師要用新型教學方式,讓學生有自我能力的提升。 

【文章來源】：黃河之聲. 2019,(21)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、互動式教學與多媒體教學的結(jié)合
二、互動式教學的具體應(yīng)用方法
    (一)教師在教學中扮演朋友的角色
    (二)課堂中互動式教學的進行
    (三)注重教學氛圍對學生的影響
三、互動式教學法的優(yōu)勢
    (一)調(diào)動學生的積極性
    (二)豐富學生知識儲備
    (三)增強教師的教學能力
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]當代聲樂教育改革與實踐探索[J]. 李婭敏.  佳木斯職業(yè)學院學報. 2018(07)
[2]高等院校聲樂教育的現(xiàn)狀、問題及對策[J]. 王沛.  教育現(xiàn)代化. 2018(04)



本文編號：3472009