室內(nèi)樂音樂課程在我國普及程度不高,一些地方性院校都未開設室內(nèi)樂課程,特別是弦樂室內(nèi)樂的教學還沒有形成系統(tǒng)化、規(guī)范化的教學。本文是從小提琴專業(yè)學生入手,研究室內(nèi)樂演奏技巧的教學:一從理論角度分析室內(nèi)樂演奏的形式;二是探尋小提琴在室內(nèi)樂演奏中的作用與地位;三是對學生室內(nèi)樂演奏技巧教學的研究,我們應從肌肉訓練、心理訓練、基本音樂素養(yǎng)等方面來提升學生的室內(nèi)樂演奏技巧。 

【文章來源】：藝術評鑒. 2019,(22)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、室內(nèi)樂的演奏形式
二、小提琴在室內(nèi)樂演奏中的地位
三、小提琴專業(yè)學生室內(nèi)樂演奏技巧的訓練與提高
    （一）小提琴左手基本演奏技巧
        1.按指技巧
        2.揉弦技巧
        3.換把技巧
    （二）小提琴右手基本演奏技巧
    （三）音準的訓練
    （四）視奏意識的訓練


【參考文獻】：
期刊論文
[1]室內(nèi)樂在中國地方性高校的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[J]. 王辰予,吳迪.  當代音樂. 2019(05)
[2]我國高師室內(nèi)樂教育發(fā)展與創(chuàng)新研究[J]. 張慧敏.  菏澤學院學報. 2018(04)
[3]淺析小提琴室內(nèi)樂演奏[J]. 張佳樂,張佳音.  北方音樂. 2016(18)
[4]高師學生室內(nèi)樂演奏能力培養(yǎng)模式的研究[J]. 吳晶晶.  樂府新聲(沈陽音樂學院學報). 2014(02)



本文編號：3469574