“彈唱”作為視唱練耳專業(yè)所特有的技能之一,它使多種基本概念變成可熟練操作的技能,并形成可感知的直覺經(jīng)驗(yàn)。彈唱也是一門藝術(shù),它引導(dǎo)我們?cè)谕暾囊魳翻h(huán)境中感受和體驗(yàn)音樂。音準(zhǔn)、節(jié)奏、音樂風(fēng)格是影響彈唱的三個(gè)重要音樂要素。由于音準(zhǔn)會(huì)受和弦、調(diào)式等因素的影響,因此彈唱中的音準(zhǔn)處理指彈奏聲部與演唱聲部音準(zhǔn)“比較”與“協(xié)調(diào)”的過程,是協(xié)和與不協(xié)和的對(duì)立統(tǒng)一。節(jié)奏作為音樂的三大要素之一對(duì)彈唱各方面的協(xié)調(diào)有重要的影響作用,正確的節(jié)奏把握會(huì)影響整個(gè)音樂作品的風(fēng)格。在處理彈唱中節(jié)奏問題時(shí),需要使節(jié)奏內(nèi)部以及與節(jié)奏產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的要素綜合起來(lái)互相配合彈與唱。進(jìn)行彈唱練習(xí),不僅要重視作品譜面上的內(nèi)容,還要了解音樂作品所產(chǎn)生的背景、時(shí)代、風(fēng)格等因素。最后以三首完整地彈唱作品為例,按照“整體——局部——整體”的思路,以技術(shù)角度分析作品為前提,加入對(duì)作品的“想象”與“情感”,完整地感悟音樂,以達(dá)到客觀與主觀相結(jié)合的體驗(yàn)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)音樂學(xué)院北京市

【文章頁(yè)數(shù)】：44 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
第一章 彈唱的基本內(nèi)涵
    (一)彈唱的概念
    (二)彈唱的形式
    (三)彈唱能力培養(yǎng)的意義
        1.提升音樂聽覺能力
        2.提高多聲音樂思維
        3.提高音樂審美能力
第二章 彈唱技能訓(xùn)練的各要素
    (一)關(guān)于和聲中音準(zhǔn)感的訓(xùn)練
        1.音程訓(xùn)練與音準(zhǔn)處理
        2.和弦訓(xùn)練與音準(zhǔn)處理
    (二)關(guān)于調(diào)式中音準(zhǔn)感的訓(xùn)練
        1.單一調(diào)性與調(diào)式音級(jí)
        2.轉(zhuǎn)調(diào)與調(diào)式交替
    (三)關(guān)于彈唱中節(jié)奏的訓(xùn)練
        1.速度的掌握
        2.節(jié)拍的掌握
        3.節(jié)奏型的掌握
    (四)關(guān)于彈唱中踏板的運(yùn)用
        1.結(jié)合作品風(fēng)格
        2.結(jié)合音色需要
        3.結(jié)合和聲進(jìn)行
第三章 彈唱作品分析
    (一)《法國(guó)視唱》2B No.34
        1.調(diào)性
        2.和聲
        3.伴奏
    (二)《布爾諾維爾視唱教材40 首》No.1
        1.結(jié)構(gòu)
        2.和聲
        3.調(diào)性
        4.伴奏
        5.作品中的難點(diǎn)與練習(xí)方法
    (三)藝術(shù)歌曲《元曲小唱》——折桂令·春情
        1.結(jié)構(gòu)
        2.和聲
        3.調(diào)式
        4.鋼琴伴奏
        5.演唱分析
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《元曲小唱(三首)》的創(chuàng)作、演唱風(fēng)格解析[J]. 何佳培.  藝術(shù)百家. 2016(04)
[2]創(chuàng)作者 表演者 欣賞者——論視唱練耳教學(xué)中“三維一體”的彈唱訓(xùn)練藝術(shù)[J]. 洛瀟.  藝術(shù)教育. 2013(07)
[3]簡(jiǎn)析視唱練耳課中的彈唱[J]. 游姣婧.  大舞臺(tái)(雙月號(hào)). 2008(06)
[4]除了技術(shù)還有什么?——視唱練耳文化屬性談[J]. 孟凡玉.  人民音樂. 2007(11)
[5]談視唱的音準(zhǔn)與訓(xùn)練[J]. 雷光耀.  中國(guó)音樂. 2006(02)
[6]論節(jié)奏與節(jié)拍的關(guān)系———對(duì)二者概念的評(píng)價(jià)與討論[J]. 張巍.  黃鐘（中國(guó).武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào)）. 2005(01)
[7]簡(jiǎn)述視唱練耳教學(xué)的演進(jìn)[J]. 唐俊巖.  樂府新聲(沈陽(yáng)音樂學(xué)院學(xué)報(bào)). 2003(04)
[8]論音高聽覺的形成及培養(yǎng)[J]. 朱玉璋.  交響.西安音樂學(xué)院學(xué)報(bào). 2002(01)
[9]呂葉夫《音程視唱練習(xí)曲18首》的特點(diǎn)與教學(xué)[J]. 周溫玉.  音樂藝術(shù)(上海音樂學(xué)院學(xué)報(bào)). 1999(04)

碩士論文
[1]視唱練耳課程中鋼琴?gòu)棾?xùn)練之“諧”與“準(zhǔn)”[D]. 姚丹.華南理工大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3428230