發(fā)布時間：2021-08-30 14:19

　　即興伴奏教學是高校鋼琴教學中的重要組成部分。隨著我國新課改的不斷深入和推廣,越來越多的創(chuàng)新教學模式應運而生,基于此,文章分析了在當今高校鋼琴即興伴奏教學中,應用翻轉課堂教學模式的方向和原則,并以此為基礎提出相應的教學策略。 

【文章來源】：戲劇之家. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、高校鋼琴即興伴奏教學中應用翻轉課堂的方向、原則
    (一)高校鋼琴即興伴奏教學中應用翻轉課堂的方向
    (二)高校鋼琴即興伴奏教學中應用翻轉課堂教學的原則
二、翻轉課堂教學模式在高校鋼琴即興伴奏教學中的應用策略
    (一)結合學生個體化差異,設計自主學習任務
    (二)組建自主學習團隊,發(fā)揮學生之間的相互促進作用
三、利用校內(nèi)網(wǎng)絡平臺,加強課前預習指導
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校音樂專業(yè)學生鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)[J]. 龍江江.  戲劇之家. 2019(33)



本文編號：3372937