聲樂(lè)是音樂(lè)中的重要組成部分。人們常說(shuō)"音樂(lè)無(wú)國(guó)界",聲樂(lè)的魅力也同樣跨越了種族、文化、風(fēng)俗乃至?xí)r空的阻隔。要想充分的了解聲樂(lè)的魅力,傳承聲樂(lè)文化藝術(shù)的精髓,那就需要我們具備豐富的情感和良好的聲樂(lè)審美能力。這也正是聲樂(lè)教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)。本次研究基于聲樂(lè)教學(xué)中情感與音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)來(lái)展開(kāi),相信能更好的提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力,實(shí)現(xiàn)聲樂(lè)教學(xué)成果的升華。 

【文章來(lái)源】：北極光. 2019,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教會(huì)學(xué)生感受聲樂(lè)中的情緒
二、教會(huì)學(xué)生感受聲樂(lè)中的情感
    1、了解作品的背景以及內(nèi)容內(nèi)涵，這是把握感情的關(guān)鍵。
    2、基于充分的了解去傾聽(tīng)音樂(lè)，才能深入其中、引發(fā)共鳴。
    3、對(duì)照歌詞去了解音樂(lè)作品中的思想感情。
三、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展交流互動(dòng)，提高學(xué)生的審美水平
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校聲樂(lè)教學(xué)中情感與音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)策略探討[J]. 丁蕾.  明日風(fēng)尚. 2018(07)
[2]論聲樂(lè)教學(xué)中情感與音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)[J]. 沈略,徐亞楠.  音樂(lè)創(chuàng)作. 2016(10)
[3]小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)策略[J]. 孫丹丹.  音樂(lè)時(shí)空. 2015(22)



本文編號(hào)：3344608