目前國內(nèi)各大院校對音樂教育的認(rèn)識程度不夠,普遍缺乏科學(xué)合理的音樂教育方式,這也導(dǎo)致大部分學(xué)生的音樂知識貧乏,而且在音樂的鑒賞與理解層面也存在很大的提升空間,尤其是當(dāng)前大學(xué)生會(huì)受到自身與外界的多重壓力,影響到心里方面的健康成長。因此,本文針對音樂教育對大學(xué)生心理功能的影響進(jìn)行研究,通過闡述大學(xué)生的心理問題以及音樂教育對其心理問題的疏導(dǎo)效果,最終使大學(xué)生具備良好的心理調(diào)節(jié)能力。希望對我國莘莘學(xué)子的心理健康發(fā)展提供助力。 

【文章來源】：北方音樂. 2019,39(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
前言
一、當(dāng)代大學(xué)生常見心理問題及成因
    (一)學(xué)習(xí)環(huán)境與就業(yè)壓力引發(fā)心理問題
    (二)社交溝通層面的心理問題
    (三)情感方面引發(fā)心理問題
二、音樂教育對大學(xué)生心理調(diào)節(jié)功能的良好影響
    (一)合理疏導(dǎo)大學(xué)生情緒
    (二)科學(xué)解決大學(xué)生溝通障礙
    (三)有效塑造大學(xué)生的健康人格
三、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]試論音樂療法對大學(xué)生心理健康教育的作用[J]. 焦麗梅.  遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[2]音樂教育對大學(xué)生心理健康影響的研究[J]. 蔣婧文.  藝術(shù)教育. 2016(05)
[3]音樂教育在大學(xué)生心理健康教育中的理論與實(shí)踐研究[J]. 羅娛.  大眾文藝. 2016(01)



本文編號：3307998