四手聯(lián)彈是一種起源于教學的室內樂形式,具有源遠流長的歷史與博大精深的教學傳統(tǒng)。這一演奏與教學形式歷經(jīng)了數(shù)百年的發(fā)展與沉淀,為鋼琴演奏者、教育者們所青睞。雖然我國的四手聯(lián)彈教學起步較晚,但逐漸被眾多從事鋼琴教學活動的人們所認可并加以推廣。本文對四手聯(lián)彈的概念進行了界定,并簡述其起源,論述了這一合作教學形式在兒童鋼琴教學活動中的目的及優(yōu)化作用,并對近年來國內引進的原版和創(chuàng)作的適用于兒童的四手聯(lián)彈教材進行梳理和分析,針對教學中遇到相關技術問題的解決方式進行嘗試性的探索,淺析現(xiàn)階段兒童鋼琴四手聯(lián)彈教學的現(xiàn)狀及成因,并提出個人建設性的建議。希望有助于從事音樂教育,特別是從事兒童鋼琴教學的工作者對鋼琴四手聯(lián)彈有較全面的了解,進而推動這一形式在鋼琴教學中系統(tǒng)化、科學化的發(fā)展。 

【文章來源】：南京藝術學院江蘇省

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
緒論
第一章 兒童鋼琴教學中四手聯(lián)彈的目的及作用
    第一節(jié) 四手聯(lián)彈的教學適用對象
    第二節(jié) 兒童鋼琴教學中四手聯(lián)彈的教學目的
    第三節(jié) 兒童鋼琴教學中四手聯(lián)彈的教學作用
第二章 兒童鋼琴教學中四手聯(lián)彈教材的選擇
    第一節(jié) 兒童四手聯(lián)彈教材選擇應遵循的原則
    第二節(jié) 兒童四手聯(lián)彈教材與作品概述
    第三節(jié) 兒童四手聯(lián)彈教材分析
第三章 兒童鋼琴四手聯(lián)彈教學形式與教學中須 注意的問題
    第一節(jié) 兒童鋼琴四手聯(lián)彈的教學形式
    第二節(jié) 兒童鋼琴四手聯(lián)彈教學中的各環(huán)節(jié)
    第三節(jié) 兒童鋼琴四手聯(lián)彈教學中需注意的問題
第四章 兒童鋼琴四手聯(lián)彈教學現(xiàn)狀與建議
    第一節(jié) 兒童鋼琴四手聯(lián)彈教學現(xiàn)狀及成因
    第二節(jié) 兒童鋼琴四手聯(lián)彈的教學建議
結論
參考文獻
作者簡介
致謝



本文編號：3267468