本論文研究的是圓號(hào)初學(xué)者的教學(xué)。在借鑒國(guó)內(nèi)外專家理論研究的基礎(chǔ)上,通過圓號(hào)學(xué)習(xí)的不同階段對(duì)嘴唇,口腔,氣息的運(yùn)用,以及結(jié)合作者的演奏體會(huì)來研究圓號(hào)演奏的教學(xué)。著重對(duì)不同演奏者對(duì)圓號(hào)的演奏的困難進(jìn)行解答。本系列論文想從徒手練習(xí)、持號(hào)練習(xí)和拓展階段練習(xí)這三個(gè)階段性的講解對(duì)圓號(hào)初學(xué)者的演奏教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的分析,最后,再根據(jù)不同案例的闡述和講解來幫助圓號(hào)初學(xué)者科學(xué)的掌握?qǐng)A號(hào)的演奏方法。 

【文章來源】：黃河之聲. 2020,(13)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、兩個(gè)音的連音練習(xí)
二、兩個(gè)音的吐音練習(xí)
三、多個(gè)音的連、吐音練習(xí)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職高專音樂表演專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及策略探索[J]. 初冠楠.  當(dāng)代音樂. 2015(11)



本文編號(hào)：3219143