在新時(shí)代背景下,高校音樂教育取得了顯著的進(jìn)步,合唱指揮課程也進(jìn)行了不斷的改革和完善。對(duì)于高校音樂課程開展而言,合唱指揮是一門重要基礎(chǔ)課程,就教學(xué)工作開展現(xiàn)狀而言,還有很大的提升空間,依然存在制約因素,未全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。為此,學(xué)校便需要提高重視程度,針對(duì)教學(xué)活動(dòng)本身,及時(shí)展開課程優(yōu)化,進(jìn)而推動(dòng)教改工作順利進(jìn)行。在本文中主要探討了高校合唱指揮教學(xué)存在的主要問題,并對(duì)于加強(qiáng)合唱指揮教學(xué)的具體措施進(jìn)行了實(shí)踐探索。 

【文章來源】：黃河之聲. 2019,(23)

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【文章目錄】：
一、高校合唱指揮教學(xué)存在的主要問題
    （一）從事合唱指揮教學(xué)的師資能力有待提升
    （二）高校合唱指揮教學(xué)模式開展單一化
    （三）高校合唱指揮教材內(nèi)容缺乏優(yōu)化整合
二、加強(qiáng)高校合唱指揮教學(xué)的方法與策略
    （一）加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)采取復(fù)合式教學(xué)
    （二）豐富高校合唱指揮課堂采用多媒體教學(xué)
    （三）完善合唱指揮教材內(nèi)容加強(qiáng)感知訓(xùn)練
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)期我國(guó)高校合唱指揮教學(xué)改革策略研究[J]. 劉玉.  大舞臺(tái). 2013(10)



本文編號(hào)：3136401