音樂是傳播藝術文化的介質,也是啟迪人類智慧和灌溉人類心靈的實踐產物。我國音樂形式具有多樣化的特點,促進了我國藝術文化的繁榮。音樂文化也是衡量國家競爭軟實力的重要因素,尤其是它將人民的精神世界與物質生活集中體現出來,能夠推動國家社會進步。在新時期,我國的音樂依舊停滯不前,主要原因是缺乏音樂創(chuàng)新人才,音樂教育作為培養(yǎng)音樂人才的重要途徑,教學工作者理應轉變教學模式,培育學生創(chuàng)新思維。本文以高職院校為例,針對如何在音樂教育中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維提出具體策略。 

【文章來源】：中國新通信. 2019,21(24)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、高職院校音樂教育中學生創(chuàng)新能力匱乏的原因
    1.1學生缺少創(chuàng)新觀念
    1.2學生缺乏創(chuàng)新的興趣
    1.3學校和教師的原因
二、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的舉措
    2.1開展豐富多彩的校園音樂活動
    2.2改進教學方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
    2.3建立相應的評價機制，鼓勵學生進行音樂創(chuàng)新
三、結語



本文編號：3100927