為傳播國樂藝術(shù),擴(kuò)大其影響力,各大高校及相關(guān)音樂藝術(shù)文化機(jī)構(gòu)和音樂文化傳播公司以高雅藝術(shù)進(jìn)校園、音樂節(jié)、音樂周等形式廣泛開展各類主題活動(dòng),但目前大部分活動(dòng)并沒有取得較好的傳播推廣效果。因此,本文從二度創(chuàng)作的角度出發(fā),分析如何讓國樂藝術(shù)在傳播與推廣活動(dòng)中取得較好的回應(yīng)。本文運(yùn)用了對比法、案例分析法、歸納法等方法,對二度創(chuàng)作進(jìn)行了概念界定,闡述了二度創(chuàng)作在音樂領(lǐng)域是如何體現(xiàn)的,用"半度音樂節(jié)·阮"案例分析了二度創(chuàng)作在國樂傳播活動(dòng)中的實(shí)際運(yùn)用,從藝術(shù)傳播的三種方式中總結(jié)出了"二新一共鳴"高效地傳播與推廣國樂藝術(shù)的方法,并對其在未來國樂藝術(shù)傳播中的運(yùn)用做出展望。 

【文章來源】：北方音樂. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、二度創(chuàng)作概念界定
    （一）“二度”
    （二）“創(chuàng)作”
二、音樂中的二度創(chuàng)作
三、案例分析
    （一）案例分析——“感知純粹”2015半度音樂節(jié)·阮
        1.演奏家本身
        2.民族樂器中阮與新媒體的跨界合作
四、二度創(chuàng)作如何促進(jìn)國樂藝術(shù)傳播
    （一）現(xiàn)場表演傳播——“形式創(chuàng)新”
    （二）展覽性傳播——“結(jié)合高新科技”
    （三）大眾傳播——“引發(fā)共鳴”
五、總結(jié)與展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]計(jì)算機(jī)音樂技術(shù)在音樂創(chuàng)作的應(yīng)用[J]. 羅長華.  藝術(shù)評鑒. 2019(02)
[2]二度創(chuàng)作中的忠實(shí)性與創(chuàng)造性辨證關(guān)系[J]. 嚴(yán)潔.  北方音樂. 2018(24)
[3]淺談戲曲音響設(shè)計(jì)[J]. 張廣輝.  戲劇之家. 2018(21)
[4]媒介融合變局中廣播文藝創(chuàng)作聽覺美感的堅(jiān)守[J]. 許寧,胡娜.  聲屏世界. 2017(08)
[5]了解中阮 感知純粹——“2015半度音樂節(jié)·阮”印象[J]. 任華清.  人民音樂. 2016(05)
[6]論音樂作品的二度創(chuàng)作[J]. 牛啟坤.  北方音樂. 2011(08)



本文編號(hào)：3020739