素質(zhì)教育推進(jìn),鋼琴教育地位不斷提升,尤其是全球文化在音樂領(lǐng)域的滲透,對高校鋼琴教學(xué)提出了更多要求,促使教學(xué)模式逐步向多元化發(fā)展態(tài)勢邁進(jìn)。但實(shí)際上,高校鋼琴教學(xué)存在課程設(shè)置傳統(tǒng)化與課程內(nèi)容設(shè)置單一、學(xué)生主體作用不突出等問題,教學(xué)效果不盡理想。在多元化拓展的時(shí)代背景下,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教學(xué)方式與課程設(shè)置等方面的優(yōu)化改進(jìn),以實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。 

【文章來源】：黃河之聲. 2020,(13)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、拓展教學(xué)內(nèi)容
二、靈活設(shè)置課程
三、優(yōu)化教學(xué)方式
    1、多媒體教學(xué)方式。
    2、層次化教學(xué)方式。
    3、提問式教學(xué)。
    4、小組合作學(xué)習(xí)模式。
四、優(yōu)化教學(xué)評價(jià)體系
    1、評價(jià)原則。
    2、明確評價(jià)目標(biāo)。
    3、豐富評價(jià)內(nèi)容。
    4、優(yōu)化評價(jià)方式。
    5、多樣化評價(jià)主體。
結(jié) 語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高�！拔⒄n”翻轉(zhuǎn)課堂鋼琴教學(xué)模式探析[J]. 張淼.  北方音樂. 2019(10)
[2]大數(shù)據(jù)時(shí)代下的翻轉(zhuǎn)課堂新解讀[J]. 蔣翠.  教育教學(xué)論壇. 2019(04)
[3]高校復(fù)合型鋼琴教學(xué)模式分析[J]. 歐陽鐘井.  當(dāng)代音樂. 2017(19)



本文編號：3016024