發(fā)布時間：2021-01-17 05:04

　　在我國,通過音樂來疏導(dǎo)心理問題已有一段歷程了,但發(fā)展速度緩慢。音樂治療是通過音樂進行干預(yù)的治療過程,主要是通過音樂體驗,使接受治療的人達(dá)到身心健康。當(dāng)今社會注重人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng),學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)及專業(yè)師資隊伍的建設(shè)使得音樂治療對學(xué)生身心健康成長和發(fā)展起到重要作用。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(27)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、音樂治療的起源與定義
二、高校教育對象存在的問題
    1. 智力失常。
    2. 失去健康的情緒。
    3. 意志不健全。
    4. 人格不夠完善。
    5. 自我評價失衡。
    6. 人際關(guān)系不和諧。
    7. 社會適應(yīng)性扭曲。
    8. 年齡與行為不協(xié)調(diào)。
三、音樂治療在高校素質(zhì)教育中的措施
    1. 五音療法的應(yīng)用。
    2. 音樂療法的指導(dǎo)原則。
    3. 音樂治療的課程體系建立。
    4. 學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)。
    5. 音樂治療師資隊伍的建設(shè)。
四、結(jié)語



本文編號：2982257