聲樂是藝術(shù)教育的重要組成部分,聲樂教學對培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng),陶冶學生情操具有積極性的作用。在大學藝術(shù)專業(yè)中,聲樂教學具有其一席之地。為了更好的學習聲樂這一門學科,就需要從學生的基本功抓手,只有提升了學生的視唱練耳能力,才能提升學生聲樂學習的質(zhì)量。視唱練耳是聲樂教學的基本組成,在實際的教學中,教師應(yīng)該理清視唱練耳和聲樂教學的關(guān)系,才能發(fā)揮出其對學生聲樂學習的幫助作用。本文中,筆者重點探討了視唱練耳在聲樂教學中的影響和作用,以供參考借鑒。 

【文章來源】：黃河之聲. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、提高學生的聲樂技巧
二、培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力
三、提升學生的音準
結(jié) 語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]感性與理性的張力:“樂理與視唱練耳”教學新論[J]. 汪洵.  新課程研究(中旬刊). 2015(10)
[2]基本樂理和視唱練耳課程整合與教學探索[J]. 閆梅.  音樂天地. 2015(01)



本文編號：2980476