音樂(lè)學(xué)是對(duì)音樂(lè)藝術(shù)進(jìn)行研究的諸理論學(xué)科的總稱。其學(xué)科性質(zhì),一方面,俞人豪所著《音樂(lè)學(xué)概論》等論著中早已指明,但現(xiàn)實(shí)中對(duì)此認(rèn)識(shí)還比較模糊;另一方面,音樂(lè)學(xué)又有"非科學(xué)"因素,屬于人文學(xué)科性質(zhì)。音樂(lè)學(xué)研究與音樂(lè)教學(xué)是兩個(gè)不同的領(lǐng)域,但它們不是孤立的,音樂(lè)學(xué)研究充實(shí)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義顯而易見(jiàn)。然而,從音樂(lè)學(xué)學(xué)科性質(zhì)角度關(guān)注音樂(lè)教學(xué)以及其對(duì)學(xué)生的影響也是非常重要的,但往往被忽視。文章探討音樂(lè)學(xué)學(xué)科性質(zhì)對(duì)音樂(lè)教學(xué)的意義,以及在音樂(lè)課堂教學(xué)中如何有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神及人文精神,并希望引起進(jìn)一步思考。 

【文章來(lái)源】：藝術(shù)教育. 2020,(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、音樂(lè)學(xué)研究豐富音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容
二、“音樂(lè)學(xué)”的科學(xué)性質(zhì)對(duì)學(xué)生科學(xué)精神的樹立和培養(yǎng)有指導(dǎo)意義
三、音樂(lè)學(xué)“人文學(xué)科”性質(zhì)的素養(yǎng)教育可增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷、意義分析能力
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：2972139