本文的研究的目的是解釋動作與音樂的關(guān)系,闡述動作在音樂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)形式,分析運動覺對于聽覺學(xué)習(xí)的價值和意義。論文中提到兩大理論即拉班人體動律學(xué)與達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動教學(xué)法。拉班人體動律學(xué)提出了動作分析策略,其“力效”理論更是提出了組成動作的四大元素,旨在對動作進(jìn)行觀察、解釋和記錄,也對動作的情感表達(dá)進(jìn)行規(guī)律性的提煉。達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動教學(xué)法是建立在埃米爾·雅克·達(dá)爾克羅茲思想基礎(chǔ)上的一種音樂教育方法,旨在發(fā)展廣義的音樂才能。本文上篇縱覽了西方歷史上關(guān)于“動作與音樂”關(guān)系的理論研究,再從柏拉圖關(guān)于“身體（soma）”的原理性特征出發(fā)到舒斯特曼的身體美學(xué)中的“身體”概念的內(nèi)容和內(nèi)涵談及哲學(xué)史上的關(guān)于“身”與“心”關(guān)系的探討。上篇的主要研究核心包括:1)對拉班人體動律學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了介紹和分析,尤其對其“力效”理論、形狀以及動作元素的分析進(jìn)行了探討,著重提出拉班理論對音樂教育領(lǐng)域的研究具有重要的意義。2)關(guān)于情感性動作的討論:拉班理論提出在表達(dá)性的身體活動中可以通過共享的身體過程來理解彼此的情感和意圖。拉班動作分析也能幫助音樂教育建立良好的身體表達(dá),也能幫助音樂家將情感更清晰地傳遞給觀眾。3)從... 

【文章來源】：上海音樂學(xué)院上海市

【文章頁數(shù)】：191 頁

【學(xué)位級別】：博士

【部分圖文】：

魯賓錯覺

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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[3]審美倫理視域中的身體問題研究[D]. 唐健君.陜西師范大學(xué) 2011
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碩士論文
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[2]律動教學(xué)與舞蹈啟蒙教育研究[D]. 張晶晶.上海師范大學(xué) 2015
[3]基于運動捕捉數(shù)據(jù)的拉班舞譜自動生成研究[D]. 陳皓.北京交通大學(xué) 2014
[4]德爾薩特表情體系及其對舞蹈教育的啟示[D]. 時黛.上海師范大學(xué) 2011
[5]情緒對視覺外部動作表象的影響[D]. 邵蔚.北京體育大學(xué) 2009
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本文編號：2947585