近年來,互動(dòng)教學(xué)法在聲樂教學(xué)中運(yùn)用效果明顯,得到更多師生的認(rèn)可和信任�；�(dòng)教學(xué)法在聲樂課堂上順利實(shí)施,可增進(jìn)師生之間的有效交流,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率,進(jìn)而提高聲樂教師的教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：戲劇之家. 2020年16期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、聲樂教學(xué)采用互動(dòng)教學(xué)法的意義
    （一）有利于提升教師的教學(xué)水平
    （二）有利于培育大學(xué)生的創(chuàng)新能力
    （三）有利于提升課堂教學(xué)效果
二、互動(dòng)教學(xué)法在聲樂教學(xué)中的有效運(yùn)用
    （一）情景設(shè)置
    （二）互動(dòng)式交流
    （三）課后實(shí)踐與互動(dòng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]聲樂課堂中互動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用研究[J]. 孫梅英.  音樂時(shí)空. 2015(21)
[2]互動(dòng)式教學(xué)法在大學(xué)聲樂教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 寧大光.  音樂時(shí)空. 2015(21)



本文編號(hào)：2941890