《生物化學(xué)》是一門應(yīng)用化學(xué)的理論和方法來研究生物體分子的構(gòu)造與功能、能量代謝與機(jī)體調(diào)控以及基因分子信息傳遞的基礎(chǔ)與調(diào)控規(guī)律的前沿學(xué)科,是醫(yī)學(xué)和生物學(xué)等專業(yè)的必修課程。生物化學(xué)由于涉及高級(jí)的分子結(jié)構(gòu)和錯(cuò)綜復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),較大地打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生化歌曲在一定程度上解決了這個(gè)問題,將抽象難懂的生化知識(shí)編寫成悅耳動(dòng)聽的歌曲,加深理解,鞏固記憶,能夠較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文將重點(diǎn)探討《生物化學(xué)》糖酵解部分生化歌曲的創(chuàng)作過程。 

【文章來源】：山東化工. 2020年15期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 我國生化歌曲大賽的起源與發(fā)展
2 生物化學(xué)歌曲《小葡糖》的創(chuàng)作歷程
    2.1 生物化學(xué)歌曲內(nèi)容的選擇
    2.2 生物化學(xué)歌曲旋律的選擇
    2.3 生物化學(xué)歌曲曲名的確定與歌詞的創(chuàng)作
3 生化歌曲的創(chuàng)作心得


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]生物化學(xué)歌曲對(duì)《生物化學(xué)》教學(xué)的促進(jìn)作用[J]. 楊艷,劉晨光,秦詠梅,楊榮武.  生命的化學(xué). 2019(04)
[2]《生物化學(xué)》重要章節(jié)——《糖酵解》課堂教學(xué)體會(huì)與思考[J]. 廖陽,閆榮玲,李常健,黃光文,袁志輝.  生物學(xué)雜志. 2014(06)
[3]細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用[J]. 劉青山.  生物學(xué)教學(xué). 2012(08)
[4]醫(yī)學(xué)生物化學(xué)緒論教學(xué)的探討[J]. 張艷芳,張煜,單琳琳,石如玲,楊保勝.  山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版). 2010(06)
[5]談合唱歌曲創(chuàng)作的一些體會(huì)[J]. 彥克.  星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào). 1987(02)
[6]寓教于樂——生化課教改的新嘗試[J]. 劉昌沛.  江蘇農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào). 1987(01)

碩士論文
[1]黑曲霉檸檬酸發(fā)酵過程代謝動(dòng)力學(xué)模型研究[D]. 潘玉霖.上海交通大學(xué) 2014
[2]擬南芥果糖1，6-二磷酸醛縮酶家族分析[D]. 路瑋.山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 2011



本文編號(hào)：2927400