音樂教育管理是音樂教育中的重要環(huán)節(jié),是音樂教育系統(tǒng)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的有力保障。當(dāng)今基礎(chǔ)音樂教學(xué)現(xiàn)狀中所存在的音樂課程開課率不足、音樂師資短缺、缺乏科學(xué)的音樂教育評(píng)價(jià)制度等等問(wèn)題,實(shí)質(zhì)上就是音樂教育管理方面的欠缺。如何提高音樂教育管理能力,解決音樂教育中出現(xiàn)的問(wèn)題,保證音樂教育良性發(fā)展是值得深入研究和探討的課題。本文以基礎(chǔ)教育為切入點(diǎn),從管理的角度審視和挖掘影響基礎(chǔ)音樂教育質(zhì)量的原因,通過(guò)對(duì)山東省曲阜市基礎(chǔ)音樂教育管理現(xiàn)狀的調(diào)查,分析存在的問(wèn)題及其成因,并對(duì)這些問(wèn)題提出一些可行性的、合理性的建議,為曲阜市基礎(chǔ)音樂教育的發(fā)展建言獻(xiàn)策。本文共分為五個(gè)部分:緒論部分,對(duì)本論文的選題緣由、研究現(xiàn)狀、研究意義及研究方法進(jìn)行闡述。第一章,理論綜述,介紹相關(guān)基本理論,并界定本課題的研究范圍;對(duì)我國(guó)音樂教育行政管理體制和政策法規(guī)建設(shè)狀況加以回顧。第二章,對(duì)山東省曲阜市基礎(chǔ)音樂教育管理現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,找出音樂教育管理中存在的主要問(wèn)題,包括音樂教育管理體系不完善、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音樂教育重視程度不足、音樂教師隊(duì)伍建設(shè)管理水平有待提高、音樂教育管理人員管理素質(zhì)不高、缺乏科學(xué)合理的評(píng)價(jià)與評(píng)估體制。第三章,筆者針對(duì)問(wèn)題提出的對(duì)策,主要有轉(zhuǎn)變教育觀念,提高管理意識(shí);健全音樂教育管理體系,明確各級(jí)管理者的職權(quán)與任務(wù);加強(qiáng)音樂教育管理者的素質(zhì)能力;完善激勵(lì)和約束體制等。結(jié)語(yǔ)部分,對(duì)本研究進(jìn)行總結(jié),認(rèn)為音樂教學(xué)現(xiàn)狀還有待提高,對(duì)于目前所存在的問(wèn)題,應(yīng)加強(qiáng)管理,保證音樂教育健康發(fā)展。
【學(xué)位單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G633.951;J60-4
【部分圖文】：

據(jù)圖 2-3 顯示出的數(shù)據(jù)可以清晰地看出，參加問(wèn)卷調(diào)查的音樂教師來(lái)自各級(jí)學(xué)屬中小學(xué)、鎮(zhèn)級(jí)中小學(xué)、村級(jí)中小學(xué)，其中較少數(shù)教師來(lái)自市直學(xué)校，大部分級(jí)和村級(jí)中小學(xué)。音樂教師所在的各級(jí)學(xué)校水平不一，這個(gè)比例說(shuō)明此次調(diào)查性，基本上涵蓋了曲阜市義務(wù)教育段所有的中小學(xué)，具有普遍性的意義。圖 2-4 音樂教師年齡分布情況

據(jù)圖 2-3 顯示出的數(shù)據(jù)可以清晰地看出，參加問(wèn)卷調(diào)查的音樂教師來(lái)自各級(jí)學(xué)校屬中小學(xué)、鎮(zhèn)級(jí)中小學(xué)、村級(jí)中小學(xué)，其中較少數(shù)教師來(lái)自市直學(xué)校，大部分教級(jí)和村級(jí)中小學(xué)。音樂教師所在的各級(jí)學(xué)校水平不一，這個(gè)比例說(shuō)明此次調(diào)查問(wèn)性，基本上涵蓋了曲阜市義務(wù)教育段所有的中小學(xué)，具有普遍性的意義。圖 2-4 音樂教師年齡分布情況

據(jù)圖2-5所示，本科學(xué)歷音樂教師占到總?cè)藬?shù)的二分之一，�？迫藬�(shù)占到總?cè)藬?shù)的還查閱了 2010 年的曲阜市音樂教師學(xué)歷分配統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)大專學(xué)歷占全市音樂教的二分之一，短短 8 年時(shí)間，音樂教師學(xué)歷普遍提高，說(shuō)明音樂教師繼續(xù)教育越重視，教育部門對(duì)教師招聘學(xué)歷有一定的要求，這一點(diǎn)可以看出曲阜市的音樂教年提高。圖 2-6 音樂教師專業(yè)方向情況

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