【摘要】：喻宜萱是我國(guó)二十世紀(jì)音樂史上最著名的歌唱家、聲樂教育家和聲樂理論家之一。作為一名歌唱家,她舉辦了大量的音樂會(huì),在國(guó)內(nèi)外均有巨大的影響；作為一名聲樂教育家,她十分重視中國(guó)聲樂藝術(shù)的發(fā)展,組織編寫并出版了多部聲樂教材,而且培養(yǎng)出了一批著名歌唱家和聲樂教師,例如,李雙江、郭淑珍和黎信昌等人；作為一名聲樂理論家,她結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況,針對(duì)建國(guó)后的聲樂問題,做出了自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。 為了對(duì)喻宜萱的聲樂藝術(shù)成就有整體性的了解,本文分為引言、正文以及結(jié)語三個(gè)部分進(jìn)行論述。 在引言部分,介紹了喻宜萱聲樂道路的三個(gè)階段：聲樂演唱時(shí)期、培養(yǎng)師資與理論研究時(shí)期和教學(xué)時(shí)期。她在我國(guó)音樂史上的多重身份：歌唱家、聲樂教育家與聲樂理論家。最后,筆者介紹了本文選題的目的、意義和創(chuàng)新之處。 本文首先集中論述了喻宜萱的聲樂表演成就。結(jié)合她的成長(zhǎng)經(jīng)歷,分析了她走上音樂道路的必然性,并著重論述了喻宜萱的聲樂表演在中國(guó)以及國(guó)際上的影響。 其次,就喻宜萱的聲樂教學(xué)成就,筆者從她教學(xué)體系建構(gòu)的理論基礎(chǔ)與教學(xué)實(shí)踐的成就兩個(gè)方面進(jìn)行了分析。她的教學(xué)理念主要表現(xiàn)為“聲情并茂”與“廣博求精深”,其教學(xué)方法主要以“哲理性思辨”為基礎(chǔ),并表現(xiàn)出了個(gè)性化發(fā)展的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐方面,她培養(yǎng)出了中國(guó)一批優(yōu)秀的歌唱家和教師,本文主要分析了喻宜萱對(duì)李雙江、郭淑珍和黎信昌的培養(yǎng),并進(jìn)一步展示了喻先生的教學(xué)成就。 本文的最后一個(gè)部分展示了喻宜萱的聲樂研究成就。在聲樂基礎(chǔ)理論的研究方面,喻宜萱強(qiáng)調(diào)了美聲的發(fā)聲訓(xùn)練、歌唱基礎(chǔ)訓(xùn)練和音樂素養(yǎng)培養(yǎng)。針對(duì)“土洋之爭(zhēng)”,她認(rèn)為不應(yīng)該有所偏廢,而應(yīng)該將“土”與“洋”結(jié)合在一起,將民族的與西方的音樂元素加以融合。在聲樂學(xué)科的建設(shè)上,她聘請(qǐng)了大量?jī)?yōu)秀的教師,注重國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng),秉持“引進(jìn)來、走出去”的方針,為中國(guó)的聲樂學(xué)科建設(shè)提供了很好的范例。 筆者在結(jié)語部分對(duì)喻宜萱的聲樂事業(yè)做出了綜合評(píng)價(jià)。她將自己的一生都奉獻(xiàn)給了聲樂事業(yè),表現(xiàn)出了崇高的學(xué)術(shù)品格和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。她是我國(guó)聲樂史上不可多得的璀璨明珠。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：J616

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