本文關(guān)鍵詞：音樂訓練對兒童工作記憶影響的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當前,接受音樂訓練對人影響的研究已有眾多的研究者在關(guān)注。本文主要通過音樂訓練對兒童工作記憶影響的研究,探討音樂訓練對兒童工作記憶是否影響;是否有積極影響;在音樂訓練的過程中,哪些訓練形式會影響其工作記憶。在研究的過程中,采用主要韋氏量表對研究對象進行測量。測量結(jié)果顯示,,接受過音樂訓練的被試在工作記憶和總智商兩項指數(shù)上都高于為未接受過音樂訓練的學生。接受過音樂訓練的兒童與未接受過音樂訓練的兒童,在工作記憶與智商上有明顯的不同。通過數(shù)據(jù)結(jié)果可推斷,音樂訓練對兒童工作記憶能力有積極影響。測量對象接受的音樂訓練包括:識譜訓練、聽音訓練、合唱訓練等。這三個訓練分別可以促進工作記憶的三個系統(tǒng),分別是視覺空間模板系統(tǒng)、語音回路系統(tǒng)、中央執(zhí)行系統(tǒng)。而通過音樂訓練的方式對兒童工作記憶是可以提高的。筆者也是希望通過此次研究,為音樂訓練在兒童認知領(lǐng)域中能提供相關(guān)的參考,提升音樂訓練的重要性。
【關(guān)鍵詞】：音樂訓練 工作記憶
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：J60-05
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 緒論9-19
• 一、研究背景與問題9-19
• (一) 研究背景9-10
• (二) 研究問題10
• (三) 研究現(xiàn)狀10-18
• (四) 研究意義18
• (五) 研究方法18-19
• 第二章 本論19-43
• 一、概念界定19-23
• (一) 音樂調(diào)練19-20
• (二) 工作記憶20-23
• 二、音樂調(diào)練對兒童工作記憶能力影響的測量研究23-31
• (一) 兒童音樂訓練的現(xiàn)狀調(diào)查23-24
• 1. 調(diào)查對象23
• 2. 調(diào)查工具23-24
• 3. 調(diào)查實施24
• (二) 兒童工作記憶的現(xiàn)狀調(diào)查24-25
• 1. 調(diào)查對象24
• 2. 測量工具24-25
• 3. 調(diào)查實施25
• (三) 調(diào)查結(jié)果分析25-31
• 1. 音樂組音樂訓練現(xiàn)狀分析25
• 2. 音樂組與對照組工作記憶指數(shù)分析25-31
• (1) 接受過音樂調(diào)練的兒童25-27
• (2) 接受過音樂訓練的兒童27-31
• 三、音樂調(diào)練影響兒童工作記憶的因素分析31-37
• (一) 容量因素對兒童工作記憶的影響32-35
• (二) 情緒因素對兒童工作記憶的影響·35-36
• (三) 注意力因素對兒童工作記憶的影響36-37
• 四、通過音樂訓練提高兒童工作記憶37-43
• (一) 通過識譜訓練促進視覺空間模板系統(tǒng)38-39
• (二) 通過聽音訓練促進語音回路系統(tǒng)39-41
• (三) 通過合唱訓練促進中央執(zhí)行系統(tǒng)41-43
• 第三章 結(jié)論43-45
• 參考文獻45-46

【引證文獻】

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 李麗;丁妮;梅磊磊;薛峰;董奇;;音樂訓練對大腦和認知發(fā)展的影響[A];第十一屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

2 楊琴;常云;杜醒;董奇;;音樂能力和音樂訓練經(jīng)驗對漢語兒童第二語言語音習得的影響[A];第十一屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

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5 熊雯;;音樂訓練對6-9歲兒童情緒理解力的影響[A];心理學與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學學術(shù)會議論文集[C];2013年

6 顧瑛琦;朱屹;徐光興;;音樂對大學生工作記憶能力的影響——情緒為中介變量[A];第十七屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2014年

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本文編號：262781