【摘要】：本文選取中國(guó)民族聲樂(lè)“演唱多樣性”作為研究對(duì)象,對(duì)其在中國(guó)民族聲樂(lè)發(fā)展的歷史沿革中經(jīng)歷的三個(gè)階段、背景來(lái)源與內(nèi)容、演唱實(shí)踐中的具體體現(xiàn)進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析與研究。本文重點(diǎn)從聲音、呼吸、共鳴、咬字,包括風(fēng)格類型、思想情感等相關(guān)的聲樂(lè)本體內(nèi)容,結(jié)合與本體內(nèi)容相關(guān)的聲樂(lè)人才培養(yǎng)原則、培養(yǎng)內(nèi)容等視角對(duì)民族聲樂(lè)“演唱多樣性”展開論述。并試圖從聲樂(lè)作品的個(gè)案研究與實(shí)際演唱實(shí)踐中探索出“演唱多樣性”對(duì)中國(guó)民族聲樂(lè)的發(fā)展起到怎么樣推動(dòng)性的作用。第一部分是對(duì)中國(guó)民族聲樂(lè)藝術(shù)沿革歷程的梳理與分析,并在梳理的同時(shí)從中尋找出與“演唱多樣性”相關(guān)的理念雛形、及其經(jīng)歷的一系列變化與發(fā)展。本章將中國(guó)民族聲樂(lè)的歷史沿革分為古代、近現(xiàn)代、當(dāng)代三個(gè)時(shí)期。第二部分是對(duì)“演唱多樣性”的背景追溯和內(nèi)容研究。其“演唱多樣性”的提出,是建立在多樣的地理環(huán)境、多樣的生產(chǎn)生活方式、多樣的民族構(gòu)成、多樣的語(yǔ)言、多樣的社會(huì)習(xí)俗、多樣的審美追求六個(gè)方面的客觀條件上。對(duì)“演唱多樣性”運(yùn)用在聲樂(lè)人才培養(yǎng)的四性原則,即科學(xué)性、民族性、文化性、時(shí)尚性,和培養(yǎng)的四個(gè)方面,即多樣演唱定位、多種演唱方式、多民族演唱風(fēng)格、多文化內(nèi)涵的情感表達(dá),進(jìn)行詳細(xì)的分析與論述。第三部分是對(duì)“演唱多樣性”的演唱技術(shù)本體的研究,通過(guò)聲音、呼吸、共鳴、咬字這四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的論述。第四部分是以第三章的研究為基礎(chǔ),對(duì)“演唱多樣性”進(jìn)行的演唱實(shí)踐研究。以筆者就“演唱多樣性”所做的理論研究,結(jié)合最終將其研究體現(xiàn)在《采音觀樂(lè)·黃茜博士畢業(yè)獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)》中,數(shù)首民歌(云南民歌、貴州民歌、紫陽(yáng)民歌、福建民歌)以及兩首戲歌為例,分為采集過(guò)程、音樂(lè)背景及音樂(lè)形態(tài)分析、演唱技術(shù)分析,三個(gè)部分進(jìn)行詳細(xì)的分析與研究。第五部分是對(duì)民族聲樂(lè)“演唱多樣性”進(jìn)行的全方位總結(jié),從培養(yǎng)原則、培養(yǎng)方面,以及第四部分所做的研究,對(duì)其在民族聲樂(lè)發(fā)展中起到的實(shí)踐意義和價(jià)值作用進(jìn)行分析與論述。
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)音樂(lè)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：J616.2
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本文編號(hào)：2625766