【摘要】：本畢業(yè)設(shè)計是根據(jù)我在研究生畢業(yè)音樂會的籌劃準(zhǔn)備過程中產(chǎn)生的一些演奏和教學(xué)實踐上的體會完成的。畢業(yè)音樂會是演奏技術(shù)和藝術(shù)表現(xiàn)的總結(jié)。在準(zhǔn)備這場音樂會的過程中,我反思了自己從小學(xué)習(xí)音樂和演奏低音提琴的歷程,結(jié)合我在本科高年級和研究生期間的教學(xué)實踐,針對目前低音提琴啟蒙教育當(dāng)中出現(xiàn)的諸多問題進(jìn)行了思考和歸納,完成了本文的設(shè)計框架。全文共分為三章。第一章,以個人畢業(yè)音樂會曲目為例,闡述了低音提琴的學(xué)習(xí)技術(shù)路線;第二章,圍繞低音提琴啟蒙教育的教學(xué)內(nèi)容,從演奏用琴、教學(xué)進(jìn)度、教材選擇以及教學(xué)評估四個方面論述其規(guī)范化的重要性;第三章,詳細(xì)論證了規(guī)范化低音提琴啟蒙教育的意義。研究結(jié)論為,低音提琴啟蒙教育的“規(guī)范化”理念有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合音樂素養(yǎng),全面提升人的整體素養(yǎng)。
【學(xué)位授予單位】：中國音樂學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：J622.4

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本文編號：2596886