【摘要】：在區(qū)域性音樂文化的教育功能中,傳承、選擇、創(chuàng)新三種功能尤為特殊。就其每一代人而言,他們首先是中國傳統(tǒng)文化的承繼者,然后才是民族文化的創(chuàng)造者。區(qū)域性音樂文化的教育是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地培養(yǎng)人的過程,實際上也是選擇文化的過程。區(qū)域性音樂文化教育隨著時代的發(fā)展和社會的變遷,在人類已有的舊文化中力求更新與創(chuàng)造,使之適應新的社會環(huán)境。

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