【摘要】：本文以作者與學(xué)生們的互動(dòng)(即作者稱之為"課堂音樂民族志"的教學(xué)實(shí)踐)為例,討論作為音樂學(xué)者,面對(duì)研究(學(xué)習(xí))對(duì)象(或"他者"音樂)的體驗(yàn)、表述及其意義。并及音樂民族志如何在"田野"情境中,以"緣身性"的實(shí)踐本體論表現(xiàn)普遍意義上的人性與特殊意義上"他者間"互譯的多重關(guān)系。
[Abstract]:Taking the interaction between the author and the students (that is, the teaching practice of the author's "classroom music ethnography") as an example, this paper discusses the experience, expression and significance of the object of research (or "other" music) as a musicist. And how the musical ethnography expresses the multiple relationship between human nature in the general sense and "the other" in the special sense with the practical ontology of "fate" in the situation of "field".
【作者單位】： 上海音樂學(xué)院;上海高校音樂人類學(xué)E-研究院;
【基金】：上海高校音樂人類學(xué)E-研究院建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目:e05011
【分類號(hào)】：J607

【參考文獻(xiàn)】

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