【摘要】：隨著素質(zhì)教育在我國的推行與發(fā)展,人們不再只注重對學生進行文化課的教育教學,越來越多的家長開始注重對學生進行音樂、美術(shù)等藝術(shù)類素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。而在音樂教育中,小提琴教育得到了更多的學生及家長的關(guān)注。集體小提琴課作為一種新的教學模式不僅能夠滿足教育教學的改革需求,同時還能夠與實際的小提琴教育相適應。但是這種集體式的小提琴教育有利也有弊,因此就需要在課堂教學的過程中分清利弊,更好地發(fā)揮出集體小提琴課的優(yōu)勢。
[Abstract]:With the implementation and development of quality-oriented education in China, more and more parents begin to pay attention to the cultivation of students' artistic qualities and abilities, such as music and fine arts, and more parents begin to pay more attention to the education and teaching of students' cultural courses. In music education, violin education has received more and more attention from students and parents. As a new teaching mode, collective violin course can not only meet the needs of educational reform, but also adapt to the actual violin education. However, this kind of collective violin education has advantages and disadvantages, so it is necessary to distinguish the advantages and disadvantages in the classroom teaching process, and to give full play to the advantages of collective violin lessons.
【作者單位】： 昆明學院音樂學院;
【分類號】：J622.1-4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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