【摘要】：高師音樂教師教育質(zhì)量,既不單純地指向于從事音樂教育工作所必需的專業(yè)知識(shí)體系的完成,也不單純地指向于從事音樂教育活動(dòng)所必需的專業(yè)技能的嫻熟,而是主要體現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)所培養(yǎng)的人才綜合素質(zhì)的高低及其可能顯現(xiàn)的程度。在社會(huì)監(jiān)控和高校自律機(jī)制尚不健全的情況下,構(gòu)建完善的教師教育質(zhì)量的制度保障體系,是教師教育質(zhì)量獲得根本保證的必由之路。
[Abstract]:The quality of music teachers' education in normal universities is not only directed at the completion of the professional knowledge system necessary for the work of music education, nor is it simply directed at the proficiency of the professional skills necessary for engaging in music education activities. It is mainly reflected in the level of the comprehensive quality of the talents cultivated in educational institutions and the degree of their possible manifestation. Under the condition that social supervision and self-discipline mechanism in colleges and universities are not perfect, it is the only way to establish a perfect system to guarantee the quality of teachers' education.
【作者單位】： 洛陽師范學(xué)院音樂學(xué)院;
【分類號(hào)】：J60-4

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2392980