【摘要】：為了了解音樂(lè)學(xué)習(xí)對(duì)老年人主觀(guān)幸福感的影響并分析學(xué)習(xí)音樂(lè)的老年人主觀(guān)幸福感的影響因素,文章研究采用紐芬蘭紀(jì)念大學(xué)幸福度(MUNSH)量表和艾森克人格量表等工具,抽樣調(diào)查了廣州、北京、天津三地10個(gè)50歲以上退休中老年群體共617人。數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)音樂(lè)的老年人主觀(guān)幸福感顯著高于沒(méi)有學(xué)習(xí)音樂(lè)的老年人;分層多元逐步回歸分析表明,影響學(xué)習(xí)音樂(lè)的老年人主觀(guān)幸福感的因素有健康狀況、居住條件、音樂(lè)學(xué)習(xí)時(shí)間及其人格特征。健康水平越高、居住條件越好及學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)間越長(zhǎng),老年人的幸福感水平越高,具有高外傾、低神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)人格特征的老年人其幸福感水平更高,這些因素一共解釋了學(xué)習(xí)音樂(lè)的老年人主觀(guān)幸福感總變異的31.4%。
[Abstract]:In order to understand the influence of music learning on the subjective well-being of the elderly and analyze the influencing factors of the subjective well-being of the elderly, this paper uses the (MUNSH) scale of Happiness and the Eysenck Personality scale of Newfoundland Memorial University. A sample of 617 middle-aged and elderly people aged 50 and above was surveyed in Guangzhou, Beijing and Tianjin. The data analysis showed that the subjective well-being of the elderly who studied music was significantly higher than that of the elderly who did not learn music. Stratified multivariate stepwise regression analysis showed that the factors influencing the subjective well-being of the elderly were health living conditions music study time and personality characteristics. The higher the health level, the better the living conditions and the longer the music study time, the higher the happiness level of the elderly, and the higher the happiness level of the elderly with high extroversion and low neurotic and psychotic personality. These factors account for a total variation of 31. 4 percent of the total subjective well-being of the elderly who studied music.
【作者單位】： 星海音樂(lè)學(xué)院研究生部;
【基金】：廣東省普通高校人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目:老年精神音樂(lè)學(xué)在中國(guó)的應(yīng)用和發(fā)展(項(xiàng)目編號(hào):06JDXM76001)
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4

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5 吳燕t，

本文編號(hào)：2301053