【摘要】：本文針對目前中學(xué)以及高校音樂教育中存在的重欣賞輕表現(xiàn)創(chuàng)造的現(xiàn)狀,提出加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造表現(xiàn)能力培養(yǎng)的看法,就音樂鑒賞與表現(xiàn)、模仿與創(chuàng)作、即興創(chuàng)作表現(xiàn)等問題在教學(xué)中進(jìn)行了探索與研究,產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果。實(shí)踐證明,將創(chuàng)造表現(xiàn)與音樂鑒賞相結(jié)合的教學(xué)比以音樂欣賞為主的教學(xué)更符合音樂教育規(guī)律,更有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
[Abstract]:In view of the present situation in music education in middle schools and colleges, this paper puts forward the view of strengthening the students' creative thinking and the cultivation of creative performance ability, and puts forward the views on music appreciation and performance, imitation and creation. Improvisation and other problems in the teaching of exploration and research, has produced a good teaching effect. Practice has proved that the combination of creative performance and music appreciation is more consistent with the law of music education than that of music appreciation, which is more conducive to the development of students' creative performance ability and the cultivation of students' creative thinking.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)附屬中學(xué);
【分類號(hào)】：J60-4

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5 鄭佟樂　g烘，

本文編號(hào)：2259056