【摘要】：正音樂(lè)教學(xué)的開(kāi)放性是指當(dāng)代音樂(lè)教學(xué)必須具有廣闊的視野,以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),以教育貼近學(xué)生生活世界、科學(xué)世界為視點(diǎn),保持開(kāi)放的態(tài)勢(shì),特別是把符合人性的、內(nèi)容健康的、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的諸如流行音樂(lè)等新元素納入音樂(lè)教學(xué)之中。音樂(lè)教學(xué)的開(kāi)
[Abstract]:The openness of the positive music teaching means that the contemporary music teaching must have a broad vision, take the national curriculum standard as the foundation, take the education close to the students' life world, the scientific world as the viewpoint, maintain the opening situation, especially to accord with the humanity, New elements, such as pop music, which are healthy and reflect social reality, are included in music teaching. The opening of Music Teaching
【作者單位】： 河北廊坊師范學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馬曉紅;;流行音樂(lè)教學(xué)在高校教學(xué)中的幾點(diǎn)思考[J];音樂(lè)生活;2009年07期

2 李冬霞;;芻議音樂(lè)教學(xué)中“經(jīng)典”與“流行”的關(guān)系處理[J];藝苑;2010年06期

3 劉蕊;;音樂(lè)教學(xué)的開(kāi)放性研究[J];教學(xué)與管理;2010年15期

4 高靜;;在音樂(lè)教學(xué)中引入流行音樂(lè)的探討[J];新課程研究(中旬刊);2011年07期

5 宋東穎;在流行音樂(lè)背景下對(duì)古典音樂(lè)教學(xué)的思考[J];黑龍江教育;2003年10期

6 陳雪麗;;新課標(biāo)下流行音樂(lè)的教育教學(xué)問(wèn)題[J];美與時(shí)代(上半月);2008年03期

7 鄒韓;;淺談流行音樂(lè)及其特性[J];科教文匯(下旬刊);2009年04期

8 沈曉妮;;流行音樂(lè)輔助教學(xué)探析[J];才智;2011年08期

9 向小靜;;關(guān)于流行音樂(lè)教育的思考[J];新一代;2008年07期

10 張龍;;淺談新課改下音樂(lè)教學(xué)的開(kāi)放性[J];音樂(lè)天地;2008年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 崔艷;;在音樂(lè)教學(xué)中弘揚(yáng)民族音樂(lè)——從《新疆好》談?wù)剬⒘餍幸魳?lè)引入課堂來(lái)輔助音樂(lè)教學(xué)[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

2 何暉;;新理念、新教材對(duì)高中音樂(lè)教學(xué)的啟示[A];《新時(shí)代的腳步聲》之五——現(xiàn)代教育新論[C];2002年

3 秦桂芳;;淺談情感體驗(yàn)在高中音樂(lè)欣賞課中的重要作用[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

4 張艷;;通過(guò)美育談音樂(lè)教學(xué)[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年

5 楊望舒;;幼兒多元智能中的音樂(lè)領(lǐng)域[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

6 宋莎莎;;小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)的校本研究[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

7 潘淑華;;蒙古族音樂(lè)教學(xué)要從培養(yǎng)幼兒的興趣入手[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

8 吳躍躍;沈暢;;“模糊”——音樂(lè)教學(xué)的藝術(shù)![A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2006年

9 張曉青;;如何培養(yǎng)智障兒童的音樂(lè)興趣[A];第三屆全國(guó)兒童康復(fù)學(xué)術(shù)會(huì)第十屆全國(guó)小兒腦癱學(xué)術(shù)研討會(huì)論文匯編[C];2008年

10 陸靜蕾;;用音樂(lè)點(diǎn)燃創(chuàng)新的火花——談音樂(lè)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（音樂(lè)專(zhuān)輯）[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 馬海姣;流行音樂(lè)如何滲透到音樂(lè)教學(xué)中[N];秦皇島日?qǐng)?bào);2010年

2 第六十六中學(xué) 楊濯;淺談音樂(lè)教學(xué)中流行音樂(lè)元素的滲透[N];天津教育報(bào);2010年

3 大方縣理化中壩小學(xué) 劉穎;音樂(lè)教學(xué),興趣是關(guān)鍵[N];畢節(jié)日?qǐng)?bào);2010年

4 黃家祥;淺談在老年大學(xué)音樂(lè)教學(xué)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育[N];閩東日?qǐng)?bào);2011年

5 記者 朱園園;用好“小天使”提升音樂(lè)教學(xué)水平[N];柴達(dá)木日?qǐng)?bào);2011年

6 許昌縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 侯秀蘭;新課標(biāo)下音樂(lè)教學(xué)的思索[N];許昌日?qǐng)?bào);2011年

7 馬狄;淺議如何讓音樂(lè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)活力[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2011年

8 山東省滕州市二中新校 王愛(ài)梅;談音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[N];學(xué)知報(bào);2011年

9 韶關(guān)市和平小學(xué) 賓文義;音樂(lè)教學(xué)中的參與與體驗(yàn)[N];韶關(guān)日?qǐng)?bào);2005年

10 何傳琨;音樂(lè)教學(xué)的“動(dòng)”與“靜”[N];音樂(lè)周報(bào);2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 吳穎;音樂(lè)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論研究[D];福建師范大學(xué);2004年

2 徐敦廣;審美現(xiàn)代性視角下的美國(guó)音樂(lè)教育研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 李姝;中西音樂(lè)美學(xué)的比較研究[D];四川大學(xué);2007年

4 王彬;當(dāng)代流行歌曲的修辭學(xué)研究[D];四川大學(xué);2005年

5 趙民;歌唱背后的“歌唱”[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

6 付菠益;宣泄的儀式[D];中國(guó)藝術(shù)研究院;2008年

7 王文瀾;素質(zhì)教育視野中的中學(xué)音樂(lè)課程實(shí)施研究[D];西北師范大學(xué);2007年

8 金順愛(ài);中小學(xué)音樂(lè)課程的民族性研究[D];東北師范大學(xué);2009年

9 張q，

本文編號(hào)：2242704