【摘要】：通過對美國西部、中部、東部三所大學(xué)的考察,分析了美國大學(xué)音樂教育專業(yè)的辦學(xué)情況,并以美國加州州立大學(xué)富爾頓分校音樂系和北伊利諾伊州立大學(xué)音樂學(xué)院為例,對美國大學(xué)音樂院系的教育教學(xué)特點進行分析研究。其中,"以人為本"的教育教學(xué)理念、與社會音樂文化及音樂教育需求緊密聯(lián)系的課程設(shè)置、靈活多樣的教學(xué)方式、學(xué)科相互滲透的教學(xué)內(nèi)容等方面是我國高等學(xué)校音樂教育所應(yīng)學(xué)習(xí)和借鑒的。
[Abstract]:Through the investigation of three universities in the west, middle and east of the United States, this paper analyzes the running situation of music education major in American universities, and takes the music department of California State University at Fulton and the School of Music of Northern Illinois State University as examples. This paper analyzes and studies the characteristics of education and teaching in music departments of American universities. Among them, the concept of "people-oriented" education and teaching, closely related to the social music culture and music education needs of the curriculum, flexible and diverse teaching methods, The teaching contents and so on which the subjects permeate each other should be studied and used for reference in the music education of colleges and universities in our country.
【作者單位】： 廣州大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院;廣州大學(xué)音樂舞蹈教育研究所;
【分類號】：J60-4

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本文編號：2196684