本文選題：音樂(lè)鑒賞 + 課程內(nèi)容�。� 參考：《中國(guó)成人教育》2010年09期

【摘要】：音樂(lè)鑒賞課內(nèi)容的設(shè)置,應(yīng)立足于"鑒賞"之審美態(tài)度,但有些學(xué)校忽視了音樂(lè)鑒賞課是陶冶情操、提高音樂(lè)感知力、完善人格、塑造靈魂的音樂(lè)文化教育活動(dòng),造成了課程教學(xué)內(nèi)容脫離其自身性質(zhì)和定位,對(duì)學(xué)生鑒賞能力培養(yǎng)不足等問(wèn)題。這對(duì)學(xué)生就音樂(lè)藝術(shù)作品的"品、鑒、評(píng)"能力的提高造成一定困難,直接影響到學(xué)生理解鑒賞音樂(lè)的審美素質(zhì)的提高。
[Abstract]:The content of music appreciation course should be based on the aesthetic attitude of "appreciation", but some schools ignore that music appreciation class is an educational activity of music culture that edifies sentiment, improves music perception, consummates personality and shapes soul. It causes the course teaching content to deviate from its own nature and position, and to cultivate the students' appreciation ability. This will make it difficult for students to improve their ability to appreciate and appreciate music, and it will directly affect the improvement of students' aesthetic quality in understanding and appreciating music.
【作者單位】： 中州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;
【基金】：河南省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目課題,項(xiàng)目編號(hào)(JB02):082400430540
【分類(lèi)號(hào)】：J605-4

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本文編號(hào)：2098507