本文選題：聲樂(lè)教學(xué) + 主觀能動(dòng)性�。� 參考：《湖南師范大學(xué)》2004年碩士論文

【摘要】：聲樂(lè)教學(xué)是人類文明傳承活動(dòng)的重要組成部分。從聲樂(lè)技巧的角度而言，聲樂(lè)教學(xué)是指聲樂(lè)教師教授給學(xué)生發(fā)聲、歌唱的理念與技巧。從學(xué)科本身的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是一門具有極強(qiáng)的實(shí)踐性、極強(qiáng)的針對(duì)性和合作性、操作的主觀性和非直觀性的一門學(xué)科。筆者在充分肯定聲樂(lè)教學(xué)中教師的重要作用的前提下，提出了發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性同樣重要的理念。并從系統(tǒng)論的角度，把聲樂(lè)教學(xué)中影響學(xué)生主觀能動(dòng)性的教師因素與學(xué)生因素，分別視為教師因素系統(tǒng)與學(xué)生因素系統(tǒng)。 整篇文章圍繞著在聲樂(lè)教學(xué)中學(xué)生主觀能動(dòng)性提出的依據(jù)及意義，，學(xué)生主觀能動(dòng)性的內(nèi)涵及制約因素，學(xué)生主觀能動(dòng)性的實(shí)現(xiàn)途徑等問(wèn)題，系統(tǒng)分析了發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性對(duì)聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程的影響。
[Abstract]:Vocal music teaching is an important part of human civilization. From the perspective of vocal music skills, vocal music teaching refers to the concept and skills of vocal music teachers teaching students to sound and sing. From the characteristics of the discipline itself, it is a subject with strong practicality, strong pertinence and cooperation, subjective and non-intuitive operation. On the premise of fully affirming the important role of teachers in vocal music teaching, the author puts forward the idea that students' subjective initiative is equally important. From the point of view of system theory, the factors of teachers and students that influence students' subjective initiative in vocal music teaching are analyzed. The whole article revolves around the basis and significance of students' subjective initiative in vocal music teaching, the connotation and restriction factors of students' subjective initiative. This paper systematically analyzes the influence of students' subjective initiative on the teaching process of vocal music.
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號(hào)】：J616

【引證文獻(xiàn)】

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1 朱琨;中俄聲樂(lè)教學(xué)比較研究[D];西南大學(xué);2007年

2 線穎瑩;高師聲樂(lè)教學(xué)中主體間性問(wèn)題探究[D];東北師范大學(xué);2007年

3 王彥華;關(guān)于高師聲樂(lè)教學(xué)改革的思考[D];東北師范大學(xué);2007年

4 周涵;從西洋唱法的民族化看民族聲樂(lè)的教學(xué)改革[D];湖南師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：1998092