本文選題：曲式分析 + 視聽一體化��； 參考：《音樂探索》2010年02期

【摘要】：根據(jù)曲式與作品分析的教學(xué)特點(diǎn)與需要,筆者提出了將"曲式分析的視聽一體化模式"運(yùn)用于教學(xué)中的構(gòu)想。通過對(duì)新的教學(xué)手段的運(yùn)用,新的教學(xué)途徑的探索以及新的教學(xué)模式的構(gòu)建,逐漸形成了一套與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)體系;曲式分析的視聽一體化模式在教學(xué)實(shí)踐中的合理運(yùn)用不但擴(kuò)展與充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果得到了雙重提高,而且還發(fā)揮了其有助于教師綜合能力的提高以及有效促進(jìn)教學(xué)改革的深入與全面展開等綜合性優(yōu)勢(shì)。
[Abstract]:According to the teaching characteristics and needs of musical form and work analysis, the author puts forward the idea of applying "Audio-visual Integration Model of form Analysis" to teaching. Through the application of new teaching means, the exploration of new teaching ways and the construction of new teaching mode, a set of teaching system with the times has been gradually formed. The rational application of the audio-visual integration mode of music analysis in teaching practice not only expands and enriches the teaching content, but also improves the teaching quality and teaching effect. It also exerts its comprehensive advantages such as improving teachers' comprehensive ability and effectively promoting the deepening and comprehensive development of teaching reform.
【作者單位】： 四川音樂學(xué)院作曲系;
【基金】：四川省教育廳資助科研項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):SB03-025
【分類號(hào)】：J614.3

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本文編號(hào)：1981608