本文選題：莫扎特效應(yīng) + 空間推理　； 參考：《中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào)》2010年02期

【摘要】：1993年,勞舍爾等考察了音樂認(rèn)知與空間推理能力之間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)了莫扎特效應(yīng)。莫扎特效應(yīng)對認(rèn)知科學(xué)研究和教育實(shí)踐都具有重要的意義。本研究實(shí)驗(yàn)一旨在根據(jù)斯坦�！燃{量表中的折紙剪紙測試自編兩套難度等值的折紙剪紙測試題。實(shí)驗(yàn)二采用被試內(nèi)設(shè)計(jì),以自編的折紙剪紙測試考察了聆聽音樂對大學(xué)生被試空間推理能力的影響。研究結(jié)果證實(shí)了莫扎特效應(yīng)的存在,即聆聽音樂能短暫地提高大學(xué)生被試的空間推理能力。
[Abstract]:In 1993, Lauschel and others examined the relationship between musical cognition and spatial reasoning, and discovered the Mozart effect. Mozart effect is of great significance to cognitive research and educational practice. The purpose of this study is to compile two sets of origami quizzes based on the Stanford-Bearner scale paper-origami test. In experiment two, the effect of listening to music on spatial reasoning ability of college students was investigated by a self-designed paper cutting test. The results confirm the Mozart effect that listening to music can temporarily improve the spatial reasoning ability of college students.
【作者單位】： 西南大學(xué)音樂學(xué)院;
【分類號(hào)】：J60

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本文編號(hào)：1981097