論1900—1920年間我國學校音樂教育的觀念與實踐
本文選題:學校音樂教育 + 學堂樂歌; 參考:《音樂研究》2014年06期
【摘要】:正20世紀初,我國"新學"初現,隨即學校音樂教育出現"學堂樂歌"。眾所周知,我國傳統(tǒng)"舊學"即有"六經"教學科目之"樂",這意味著近代背景的"新學"必將與"舊學"遭遇,"學堂樂歌"也亦將與傳統(tǒng)"樂教"遭遇而相碰撞。這其中的關節(jié)點是:"樂歌"倡導以"美"育人,屬"美育";而"樂教"強調以"德"為先,屬"德育"。
[Abstract]:At the beginning of 20 ~ (th) century, "new learning" appeared in our country, and then school music education appeared "school music song". As we all know, the traditional "old study" in our country has the "music" of the "six Classics" teaching subjects, which means that the "new learning" in the modern background will encounter with the "old study", and the "school music song" will also collide with the traditional "music education". The key points are: "Music Song" advocates "beauty" and "aesthetic education", while "music education" emphasizes "morality" and "moral education".
【作者單位】: 西南大學音樂學院;
【分類號】:J609.2
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