本文選題：民歌 + 傳承��； 參考：《文藝爭(zhēng)鳴》2010年24期

【摘要】：民歌是音樂形式中最基本、最直接的形態(tài)。它具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息,是勞動(dòng)人民生活的真實(shí)寫照。基礎(chǔ)教育階段里的唱歌課,不能僅限于學(xué)歌、唱歌,應(yīng)該是唱出情感、感悟民族情結(jié)的文化教育。我們要以音樂教育為載體,主動(dòng)探究本土音樂文化,創(chuàng)新民歌教學(xué)方法,讓民歌貼近生活、貼近每個(gè)孩子,讓學(xué)生從小對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)民族、對(duì)國(guó)家有認(rèn)同感,樹立民族自豪感。
[Abstract]:Folk songs are the most basic and direct forms of music. It has a strong local flavor, is the real portrayal of the life of the working people. In the basic education stage, the singing class should not be limited to the study of songs, singing, should be singing emotion and understanding of the national complex of cultural education. We should take the music education as the carrier, explore the native music culture, innovate the folk song teaching method, let the folk song close to the life, close to each child, let the student have the sense of identity to the hometown, the nation and the country from childhood, and establish the national pride.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)音樂學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題教育部教育學(xué)重點(diǎn)課題《農(nóng)村學(xué)校音樂教育與農(nóng)村文化變遷關(guān)系研究》項(xiàng)目編號(hào):DLA090296
【分類號(hào)】：J607-4

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8 張q，

本文編號(hào)：1945345