本文選題：普通高校 + 音樂欣賞教學(xué)��； 參考：《教育與職業(yè)》2010年17期

【摘要】：音樂欣賞課是普通高校開設(shè)的諸多音樂選修課程中的重要課程。通過對(duì)中外優(yōu)秀音樂家和音樂經(jīng)典作品的賞析,開闊學(xué)生視野,啟迪智慧和創(chuàng)造性思維,促進(jìn)全面發(fā)展。但目前音樂欣賞課教學(xué)存在的諸多認(rèn)識(shí)偏差已越來越顯現(xiàn)出其消極的作用,嚴(yán)重影響了音樂作為美育教育重要手段的地位和作用。文章通過對(duì)高校音樂欣賞教學(xué)中常見認(rèn)識(shí)偏差的分析及解決方法的研究,試圖對(duì)提高欣賞教學(xué)的質(zhì)量起到拋磚引玉的作用。
[Abstract]:Music appreciation course is an important course in many music elective courses offered in colleges and universities. Through the appreciation of Chinese and foreign excellent musicians and classical music works, broaden students' horizons, enlighten wisdom and creative thinking, and promote all-round development. However, at present, there are many cognitive deviations in music appreciation teaching, which have more and more negative effects, which seriously affect the position and role of music as an important means of aesthetic education. Through the analysis of the common cognitive deviation in the music appreciation teaching in colleges and universities and the study of the solutions, this paper tries to play a role in improving the quality of the appreciation teaching.
【作者單位】： 浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院;
【分類號(hào)】：J605-4

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1927999