本文選題：美聲唱法 + 認(rèn)識(shí)理解�。� 參考：《文藝爭(zhēng)鳴》2010年16期

【摘要】：本文以"美聲唱法不知害了多少人!"一言的片面性論斷為反面論點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),客觀地分析了因"對(duì)美聲唱法"片面、膚淺的認(rèn)識(shí)和理解而給教學(xué)帶來的多種危害,并以"美聲唱法"本質(zhì)內(nèi)涵及其特征作為論據(jù)從正反兩面進(jìn)行充分論證"美聲唱法"本身沒有罪,責(zé)任理應(yīng)歸結(jié)于教學(xué)上對(duì)"美聲唱法"片面、膚淺、錯(cuò)誤、歪曲的認(rèn)識(shí)與理解所導(dǎo)致的一系列教學(xué)失誤、失范,造成多種危害,旨在為"美聲唱法"正本清源,討還公道。
[Abstract]:This article with "Bel Canto do not know how many people!"The one-sided argument of one word is the opposite argument. From the point of view of reality, this paper objectively analyzes the many kinds of harm to teaching caused by the one-sided, superficial understanding and understanding of "singing to the Bel Canto".Taking the essence and characteristics of "Bel Canto" as arguments, the author fully proves that "Bel Canto" itself is not guilty, and the responsibility should be attributed to the one-sided, superficial and wrong teaching of "Bel Canto".A series of teaching errors caused by distorted cognition and understanding have caused many kinds of harm, aiming at clearing the root of "Bel Canto" and demanding justice.
【作者單位】： 西南科技大學(xué)文學(xué)與藝術(shù)學(xué)院音樂系;
【基金】：四川省教育廳2009年度科研項(xiàng)目立項(xiàng)“科學(xué)的hao音發(fā)聲法與聲樂藝術(shù)”,項(xiàng)目編號(hào):09SB109,文中包含了其中那個(gè)觀點(diǎn)和理論學(xué)說,也是筆者2009—2010年在中國藝術(shù)研究院訪學(xué)期間研究學(xué)習(xí)成果
【分類號(hào)】：J616.2

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1731339