在想象中呼吸與聆聽(tīng)——鋼琴演奏中控制聯(lián)想鑒賞方法的提出
本文選題:想象 切入點(diǎn):控制聯(lián)想 出處:《黃鐘(中國(guó).武漢音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào))》2010年04期
【摘要】:在解構(gòu)主義的影響下,鑒賞者在音樂(lè)作品中扮演的角色越來(lái)越重要。文章提出控制聯(lián)想鑒賞方法,通過(guò)其在穆索爾斯基《圖畫(huà)展覽會(huì)》鋼琴套曲里解析,旨在提供一個(gè)全新的音樂(lè)鑒賞角度,使鑒賞者運(yùn)用想象更加貼近作曲家的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。
[Abstract]:Under the influence of deconstruction, connoisseurs play an increasingly important role in musical works. The aim is to provide a new angle of music appreciation, so that the connoisseur can use imagination more closely to the composer's creative motivation.
【作者單位】: 武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)院鋼琴教研室;
【分類(lèi)號(hào)】:J624.1
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 楊麗佩;;長(zhǎng)笛藝術(shù)的教學(xué)方式在培養(yǎng)青少年想象力中的作用[J];黃河之聲;2011年13期
2 葉菲;;音樂(lè)教學(xué)中的美學(xué)審視[J];黃河之聲;2011年12期
3 張波;;音樂(lè)想象在鋼琴演奏中的作用[J];科教新報(bào)(教育科研);2011年24期
4 胡豐明子;戴思思;;淺談在舞蹈編創(chuàng)中對(duì)現(xiàn)實(shí)題材的提煉[J];江西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期
5 李艷紅;;淺談想象在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用[J];大家;2011年15期
6 劉小妹;;淺談選修課上音樂(lè)審美能力的塑造[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年11期
7 柯黎;張維;;談如何在高師歌曲伴奏編配教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)想象力及創(chuàng)造力[J];藝術(shù)教育;2011年07期
8 馮穎;;淺談音樂(lè)教育的審美[J];黃河之聲;2011年13期
9 張東盾;;讓音樂(lè)生命更精彩——聽(tīng)托馬斯·翁格博士大師班課有感[J];鋼琴藝術(shù);2011年08期
10 馬巍;吳華;張雷;;淺談當(dāng)代舞蹈編導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)[J];青年作家(中外文藝版);2011年05期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 鄭莉;;創(chuàng)造是音樂(lè)的生命,,音樂(lè)促進(jìn)我們創(chuàng)造——簡(jiǎn)論音樂(lè)教育與創(chuàng)造能力培養(yǎng)的關(guān)系[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2006年
2 齊海東;;我是怎樣講授《交響樂(lè)欣賞》課的[A];2003’北京第一屆全國(guó)音樂(lè)欣賞教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年
3 龔妮麗;;音樂(lè)欣賞與素質(zhì)教育[A];2003’北京第一屆全國(guó)音樂(lè)欣賞教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年
4 張海坤;;學(xué)好鋼琴的必要條件[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年
5 姚麗萍;;舞由童心生 樂(lè)自童趣來(lái)——由少年舞蹈《萌動(dòng)》的創(chuàng)作淺析少兒舞蹈的特點(diǎn)[A];中國(guó)少年兒童舞蹈論文比賽獲獎(jiǎng)作品集[C];2005年
6 郭超;;歌唱的藝術(shù)處理[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(上)[C];2007年
7 李其木格;麥麗素;賽音其木格;;《蒙古族傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)實(shí)踐研究》階段性總結(jié) 2009年3月——6月[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(內(nèi)蒙古卷)[C];2010年
8 黃麗;;試論我國(guó)推進(jìn)創(chuàng)造性主題音樂(lè)教育的幾個(gè)維度[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2006年
9 唐海玲;;當(dāng)代美國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育基本思想的新動(dòng)向及啟示[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2006年
10 王志遠(yuǎn);王雅新;;在醫(yī)學(xué)院校音樂(lè)欣賞課基礎(chǔ)上開(kāi)展音樂(lè)治療學(xué)的嘗試[A];2003’北京第一屆全國(guó)音樂(lè)欣賞教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 本版編輯 記者 張?jiān)茖?陳熹;江沃荊楚家如畫(huà)[N];湖北日?qǐng)?bào);2006年
2 山西省太原市重機(jī)二校 李月;淺談音樂(lè)教學(xué)中的語(yǔ)言美[N];山西科技報(bào);2006年
3 陳壯;揚(yáng)琴樂(lè)韻[N];江淮時(shí)報(bào);2005年
4 本報(bào)記者 吳奉天 見(jiàn)習(xí)記者 周巧;從唱童謠到音樂(lè)多元化[N];南充日?qǐng)?bào);2008年
5 記者 柴葳;創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 努力造就藝術(shù)大師[N];中國(guó)教育報(bào);2009年
6 ;舞蹈大師賈作光談創(chuàng)編校園舞蹈[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2007年
7 張君輝;從情感論角度試述聲樂(lè)作品的表情美[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2008年
8 記者 傅雙琪 李凱;寶島童聲唱中華經(jīng)典,體會(huì)傳統(tǒng)的美妙[N];新華每日電訊;2010年
9 本報(bào)記者 裴諾;用品牌激活北京的藝術(shù)細(xì)胞[N];音樂(lè)周報(bào);2008年
10 王歆;琴童 張開(kāi)你的翅膀[N];音樂(lè)周報(bào);2000年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 郭小利;中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作教育研究[D];福建師范大學(xué);2009年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 吳蓓蓓;論聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的想象[D];山西大學(xué);2005年
2 曹洋;論想象在聲樂(lè)藝術(shù)中的價(jià)值和意義[D];陜西師范大學(xué);2007年
3 佘雅婭;想象在聲樂(lè)學(xué)習(xí)與演唱中的運(yùn)用[D];天津音樂(lè)學(xué)院;2010年
4 張曉琦;試論“心理智能訓(xùn)練”對(duì)鋼琴教學(xué)的影響[D];遼寧師范大學(xué);2007年
5 李蕾;青少年心理發(fā)展與小提琴教學(xué)[D];山西大學(xué);2007年
6 紀(jì)英姿;基礎(chǔ)音樂(lè)教育中形象思維培養(yǎng)的研究[D];東北師范大學(xué);2007年
7 李斯娜;學(xué)前兒童鋼琴學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究[D];首都師范大學(xué);2006年
8 楊振;談創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)下的兒童鋼琴教學(xué)[D];東北師范大學(xué);2009年
9 趙俊娜;論聲樂(lè)表演中歌唱與語(yǔ)言的關(guān)系[D];西北民族大學(xué);2009年
10 周婷;關(guān)于中國(guó)普通高校交響音樂(lè)欣賞教學(xué)中若干問(wèn)題的思考[D];首都師范大學(xué);2006年
本文編號(hào):1692375
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/musictheory/1692375.html