本文選題：音樂教育課程　切入點：音樂智能　出處：《旅游論壇》2010年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：美國心理學(xué)教授霍華德.加德納在其多元智能理論中,重新審視當(dāng)今的教育,使現(xiàn)今教育視覺、人才培養(yǎng)方式更為科學(xué)和全面。旅游院校提出了"培養(yǎng)旅游能人"的目標(biāo),提出了行業(yè)的人才培養(yǎng)要求;要實現(xiàn)這個目標(biāo),音樂智能的培養(yǎng)是不可缺少的環(huán)節(jié)和內(nèi)容。通過音樂教育課程的實施,使音樂智能在"旅游能人"的成長過程中起到促進作用,把音樂教育課程正式納入到學(xué)校各專業(yè)的教學(xué)大綱中,創(chuàng)新課程,辦出特色,以培養(yǎng)出旅游行業(yè)中真正的能人。
[Abstract]:In his theory of multiple intelligences, Howard Gardner, a professor of psychology in the United States, reexamines today's education so as to make the present educational vision and talent training more scientific and comprehensive. Tourism colleges and universities have put forward the goal of "cultivating capable people in tourism." In order to achieve this goal, the cultivation of music intelligence is an indispensable link and content. Through the implementation of music education curriculum, music intelligence plays a promoting role in the growth process of "tourist talents". The course of music education should be formally incorporated into the syllabus of every major in the school, and the curriculum should be innovated and the characteristics should be set up in order to cultivate the real talents in the tourism industry.
【作者單位】： 桂林旅游高等�？茖W(xué)校藝術(shù)表演系;
【分類號】：J60-4

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本文編號：1601624