本文關(guān)鍵詞： 高師 音樂專業(yè) 職業(yè)素質(zhì) 課程標準　出處：《教育與職業(yè)》2010年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：2001年我國基礎(chǔ)教育新一輪課程改革的啟動及隨后頒布并實施的《全日制義務教育音樂課程標準(實驗稿)》為基礎(chǔ)教育帶來了一系列嶄新的變化,音樂課程的重新定位必然會給音樂教師帶來新的要求和挑戰(zhàn),對高師音樂專業(yè)的學生也提出了更高的要求。熱愛音樂教育事業(yè)、擁有豐富的文化涵養(yǎng)、扎實的專業(yè)知識與技能及先進的教育理念等成為當前高師音樂專業(yè)學生必備的職業(yè)素質(zhì)。
[Abstract]:In 2001, the launch of a new round of basic education curriculum reform and the promulgation and implementation of the "full-time compulsory education music curriculum standard (experimental draft)" brought a series of new changes to the basic education. The reorientation of music courses will inevitably bring new requirements and challenges to music teachers, and it will also put forward higher requirements for the students majoring in music in normal universities. Solid professional knowledge and skills as well as advanced educational ideas have become the necessary professional quality of music majors in normal universities.
【作者單位】： 中國石油大學(華東)人文社會科學學院藝術(shù)系;
【分類號】：J60-4

【共引文獻】

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本文編號：1538285