本文關(guān)鍵詞： 和聲學(xué) 高師 音樂專業(yè) 四模塊　出處：《音樂創(chuàng)作》2010年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在高師音樂專業(yè)的教學(xué)中,和聲學(xué)是一門非常重要的專業(yè)骨干課程,也是其他技術(shù)理論課程教學(xué)中不可缺少的元素之一。長期以來,高師的和聲課教學(xué)一直延續(xù)音樂學(xué)院的做法,以合唱體的四部寫作為主要內(nèi)容。這種重寫作輕應(yīng)用的教學(xué)方式很難適用于高師的教學(xué)。21世紀(jì)國家基礎(chǔ)教育課程改革全面推進(jìn),在此背景下,和聲教學(xué)的改革更為必要。對此,筆者根據(jù)幾年來的教學(xué)實踐,總結(jié)出"四模塊"教學(xué)方法,來探討高師音樂專業(yè)的和聲教學(xué)與實踐的關(guān)系,以便在和聲學(xué)這一學(xué)科的理論與實踐之間尋求一個更加合理、更加科學(xué)的契合點(diǎn)。
[Abstract]:In the teaching of music major in normal university, harmony acoustics is a very important professional backbone course, and also one of the indispensable elements in the teaching of other technical theory courses. The teaching of harmony in normal colleges has been continuing the practice of the Conservatory of Music, with the writing of the four choral styles as the main content. This teaching method, which emphasizes writing and neglecting the application, is difficult to be applied to the teaching of normal universities. The national basic education curriculum reform in the 21st century can not be comprehensively promoted. Under this background, the reform of harmony teaching is more necessary. Therefore, according to the teaching practice of several years, the author summarizes the teaching method of "four modules", and probes into the relationship between harmony teaching and practice in music major in normal colleges. In order to seek a more reasonable and scientific joint point between the theory and practice of the subject of acoustics.
【作者單位】： 黑龍江省佳木斯大學(xué)音樂學(xué)院;
【基金】：黑龍江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項目:綜合性大學(xué)音樂教育專業(yè)課程體系改革研究(2009030)
【分類號】：J616-4

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本文編號：1523570