本文關(guān)鍵詞： 復(fù)調(diào)公共課 分析型 教學(xué)定位　出處：《中國音樂》2010年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：長期以來,復(fù)調(diào)公共課教學(xué)在我國高等音樂教育中被忽視。中國音樂學(xué)院作曲系經(jīng)過十幾年的不懈努力和探索之后,最終確立了復(fù)調(diào)公共課分析型的教學(xué)模式,并且逐漸完善了從教學(xué)內(nèi)容、方法、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)等一系列評價(jià)指標(biāo)完備的教學(xué)體系。近年來,這一教學(xué)成果受到了音樂教育界的廣泛關(guān)注并產(chǎn)生了一定的社會影響。本文將對這一改革歷程做一系統(tǒng)的介紹。
[Abstract]:For a long time, the teaching of polyphonic public course has been neglected in our country's higher music education. After more than ten years' unremitting efforts and exploration, the department of composition of Chinese Conservatory of Music has finally established the analytical teaching mode of polyphonic public course. And has gradually perfected from the teaching content, the method, the textbook, the curriculum standard and so on a series of evaluation index complete teaching system. This teaching achievement has been widely concerned by the music education circles and has produced certain social influence. This article will make a systematic introduction to this reform course.
【作者單位】： 中國音樂學(xué)院;
【分類號】：J614.2
【正文快照】： 中國音樂學(xué)院復(fù)調(diào)公共課教學(xué)改革自90年代初起步至今已將近20個(gè)年頭。從最早因陋就簡的改造作曲專業(yè)以寫作為主的教學(xué)模式開始,其間經(jīng)歷了很長的探索階段,其中包括對四種不同教學(xué)模式的具體實(shí)驗(yàn)過程,最終確立了復(fù)調(diào)公共課分析型的教學(xué)思路,并且逐漸完善了從教學(xué)內(nèi)容、方法、

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本文編號：1482835