本文關鍵詞：“樂以和其聲”——讀古典《樂記》的音樂“教化”論的啟示　出處：《音樂創(chuàng)作》2014年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文運用現(xiàn)代心理學、社會學的科學觀點闡釋古典《樂記》的樂教理論,探索其音樂教育的特殊功能及其社會作用,發(fā)掘其現(xiàn)實意義。
[Abstract]:This paper uses the scientific viewpoint of modern psychology and sociology to explain the music education theory of the classical Music Records, to explore its special function and social function of music education, and to explore its practical significance.
【作者單位】： 吉林師范大學音樂學院;
【分類號】：J60-05
【正文快照】： 《樂記》是我國古代最重要、最系統(tǒng)的音樂美學論著。 從而完美地發(fā)揮了“樂教"的功能。是先秦以來音樂思想的總結和發(fā)展。《樂記》中“樂”是一 《樂記》在闡述音樂的美感功能和社會作用時,并沒有種綜合性的藝術形式,它是集詩、歌、舞于一體的古代歌舞, 停留在表達情感的層面

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1402388