本文關(guān)鍵詞：視覺化傳播視閾下高校民族音樂教學(xué)的創(chuàng)新初探　出處：《民族教育研究》2014年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 民樂教學(xué) 視覺化傳播 傳播機(jī)理 策略建議

【摘要】：民族音樂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)顯示,以視覺語言符號配合聲音語言符號推廣具有民族特色的音樂具有顯著效果。本文從視聽結(jié)合教學(xué)的機(jī)理上,在生理、心理及傳播技術(shù)與手段等方面進(jìn)行了具體分析,并結(jié)合教學(xué)改革和創(chuàng)新發(fā)展的需要,提出了把握改革方向、創(chuàng)新教學(xué)體系、搭建實(shí)踐平臺、造就師資隊(duì)伍和營造發(fā)展環(huán)境等具體建議。
[Abstract]:The experience of folk music teaching shows that the combination of visual language symbols and sound language symbols to promote the music with national characteristics has remarkable effect. This article from the audio-visual teaching mechanism in physiology. This paper makes a concrete analysis on psychology and communication technology and means, and proposes to grasp the direction of reform, innovate the teaching system and build a practical platform according to the needs of teaching reform and innovative development. The concrete suggestion of bringing up the teaching staff and creating the development environment.
【作者單位】： 中央民族大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G642;J607-4
【正文快照】： 中國民樂源遠(yuǎn)流長、博大精深,并以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力在聽眾心里留下了東方哲思的藝術(shù)形象。可是,隨著文化市場不斷開放、國際藝術(shù)交流不斷加深,加上社會生活節(jié)奏不斷加快,人們對音樂學(xué)習(xí)和欣賞的方式也在不斷變化。特別是交響樂的傳入、流行音樂的發(fā)展等造成的巨大沖擊,使民樂

【參考文獻(xiàn)】

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8 楊f，

本文編號：1393624