本文關(guān)鍵詞：普通高校音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)鋼琴模塊課程體系構(gòu)建的探索　出處：《湖南師范大學(xué)》2011年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

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【摘要】：在現(xiàn)代社會(huì)鋼琴普及化和高校不斷擴(kuò)招的背景下,越來(lái)越多的高校開(kāi)始增設(shè)音樂(lè)專(zhuān)業(yè),這也使得鋼琴類(lèi)學(xué)生的數(shù)量急劇增多。而隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,教學(xué)管理與教學(xué)模式、課程設(shè)置、課程評(píng)價(jià)機(jī)制等方面存在的問(wèn)題也漸漸突顯出來(lái),成為影響高校音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)鋼琴模塊課程體系健康構(gòu)建和發(fā)展的巨大阻礙。鋼琴教師師資不足、高校鋼琴教師課時(shí)劇增、教學(xué)資源短缺、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重等問(wèn)題更是導(dǎo)致教師和學(xué)生時(shí)間和精力嚴(yán)重不足,教學(xué)質(zhì)量提高緩慢。如何面對(duì)大量學(xué)生并在有限時(shí)間內(nèi)取得相對(duì)高效的教學(xué)效果,是高校、音樂(lè)教師及學(xué)生都不得不面對(duì)的問(wèn)題。而如何適應(yīng)普通高校音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)鋼琴技能人才培養(yǎng)的需要、培養(yǎng)學(xué)生鋼琴綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新鋼琴人才培養(yǎng)模式,是目前普通高校音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)鋼琴模塊課程體系建設(shè)面臨的新課題。 為了提高高校音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)整體教學(xué)水平,對(duì)普通高校音樂(lè)學(xué)模塊課程體系構(gòu)建的探索已經(jīng)刻不容緩,勢(shì)在必行。在普通高校音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)鋼琴模塊的課程教學(xué)中,教師應(yīng)重視和加強(qiáng)學(xué)生日常對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)、感悟、記憶和積累,鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中主動(dòng)地獲得感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。在高校鋼琴模塊課程體系構(gòu)建探索中,要注意正確處理教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)合理教導(dǎo)鋼琴知識(shí)和發(fā)展學(xué)生綜合鋼琴能力的結(jié)合。而本文就則就目前我國(guó)高校音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)鋼琴模塊課程體系構(gòu)建過(guò)程中存在的不足進(jìn)行研究并提出改革構(gòu)想,既為了較好地緩解擴(kuò)招后師生比例失調(diào)的矛盾,更為了從根本上提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)高校音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)鋼琴模塊健康合理發(fā)展。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：J624.1

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5 張q，

本文編號(hào)：1347921